高速发展的社会，我们成年人学什么好？

吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！
工作之余我从包里翻出我随身携带的《汗青上庞大改革回眸》，同事问：“你咋还在看如许的书？”我说我表妹要往高中练习，让我给她快递书籍归去，本想只翻开看看，没想到发现内里许多的知识点如今看出的观点和读书时不一样，读书时还没有形成天下观，人生观。


当时看这些庞大改革没有向如今一样明白的那么透彻，那么全面。如王安石变法为什么会以失败告终？闭关锁国的日本怎么走向明治维新的？以是利市不释卷，废寝忘食起来。
同事也很美意的发起说："究竟我们都出来工作了，精神和时间都是有限的，纵然要学习看书也是要多看看对工作有资助的，实用方面的册本，能增长认知，提拔自我的。像我看汗青，古代文学，学术方面的书作用不大。“


关于我们成年人看什么书？学习哪方面的知识，确实是不停以来各人都非常关注，像汗青，文学，这些古典让我们对现现在这个高速发展社会，由于技能在飞速的迭代，社会要素在眼花缭乱地重组，确实资助不大。学习新知识都来不及呢？

那么既然资助不大，为什么另有那么多像我如许的汗青爱好者，诗词爱好者，古典文学爱好者，除了搬出庄子那一套无用之用方为大用之论，熏陶情操之说。我是以为学习这些是最基底子的，以学汗青举列，明朝为什么出现那么多奇葩天子？出现那么多贪官？带着题目往学习汗青，你就可以运用到如今的社会，像看文学册本也是，读《红楼梦》你可以阅收支家属的郁勃和王朝是怎么个规律的。读林徽因的《九十九度中》，让你能在一天的时间维度里感受差别阶层层的狐疑和苦恼等等。

不肯定说肯定要学习高科技才有效，应该要”多元头脑型学习“，社会是多元。汗青，文学，科技，互联网，人性，治理，各方面都要涉及。不但可以增长你知识的广度，提拔认知本领，头脑方式。我们全部的有用举措，都创建在一个底子上，就是对实际的相识，但是表现太复杂，你不大概单用一个角度的理论就能洞察这个天下。

学习最根本的目标”是个人不停输出输进知识，然后输出知识的一个过程，这个完备的学习过程才是学习的工具。“这也是我写文章最根本的因素。





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