学为人师，举动世范，这本书凭什么成为教诲工作者的必读之书？ ...

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《爱的教诲》作为一本名著，无论是从家庭教诲照旧学校教诲的角度来看，它都是值得全部教诲者所学习的，它教授的东西是值得社会所深思的，它的代价是不能否认的。全书以一个孩子的口气告诉我们：真正的教诲就是“爱的教诲”，是用往教诲，也是用布满爱的教诲过程。这本书中的每一个人拥有来自心田深处的对父母的爱、对西席的爱、对同砚的爱，这才是孩子做人的根本，也是进步别的素质的泉源。书中的每一个故事，每一节讲堂，都把“爱”体现得极尽描摹，无论对整个国家、社会、民族的大我之爱，照旧父母、邻人、同砚间的小我之爱，到处令人感动，引人深思。



作为一名从事教诲的工作者，要学为人师，举动世范，都应该看这本书，在相识到为人处世的同时学会教诲本身的学天生为一个大胆有继承、布满热情、端正爱国的人，成为一个敢于负担本身的责任推行任务的人，这不但是对本身，还包罗对社会的责任和任务，为社会所做的贡献。



教诲起首相识本身的门生，再用一生往教书育人
在这本书中，每一个故事都到诉你，儿童眼里的天下，是一个未曾被污染的漂亮纯粹的天下，门生也是不被社会影响的单纯的孩子。谁人的天下朋侪相互关爱，西席慈祥，父母仁爱，国家被每一位国民热爱。西席用本身的每一寸韶光教诲门生，让孩子成为一个心怀大爱，积极向上的花朵。这让小编想起了我的五年级班主任，当时候我们刚开始写作文，各人都不会，写得欠好，老师拿出来了生存的从前的门生写过的作文给我们念，纸张已经发黄，年代长远，还常常说他曾经教过的门生，一个人可以做板报，板誊写得很美丽，作文写得很好。厥后他又对一代又一代的门生说我们曾经多良好，厥后才懂得原来全部的门生都成了老师一辈子的自满。



酷寒的教诲何时能有温情？
反观当代的教诲，各种有答案的参考书仿佛已经了陪同了整个任务教诲阶段，有的老师打着全面发展的幌子，造就着一样头脑，一样代价观一样颜色的花朵。大概西席的教案，门生的参考书在手，一节问无不知的“完善”讲堂就竣事了。许多的品行课老师授课就是照着读书，他们自以为在画知识点，在做更好的教诲，殊不知在他的爱国教诲的灌输中，很多孩子不会唱国歌，乃至不知道五星红旗的寄义。一些西席只记得测验会考的酷寒的知识点，由于会考，由于考好了家长会开心，本身会有嘉奖，考欠好就要担当老师与家长两方面的压力。如今的教诲，大多数都是没有感情的，在儿童中只有家长与老师的没有感情的分数，在学校与老师之间只有升学率，我们的头脑教诲，素质教诲正在缺失，素质教诲在大部门时间与学校还只是一个空壳，照旧为升学率服务的嫁衣。



爱的教诲这条路开始很轻易，以是请每一位老师用关爱的眼睛对待孩子，孩子不是升学率的工具，请每一位家长用爱教诲孩子，孩子不是一个交给学校的物品，请每一个学校记得，教诲不是只为了高分数。素质教诲尽不能停在要让每一位孩子只会测验上面，好的教诲应该是学会爱本身爱父母爱别人爱故国爱社会，感恩每一位人，明白每一个事，用爱度过本身的一生。



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