学习了这么多年，你大概不停在“假学习”

himura_kobumi

从我们呱呱坠地，到12年的任务教诲，到大学结业后进进职场，我们每一天都在学习，可我们是在“真学习”么？实在许多人都在“假学习”。
什么样是假学习呢？
1、应试教诲
都说我们人生最光辉的时候就是在高三的时间，上知天文，下至地理，解的了方程式，开的了N次方。但是高考一竣事，我们把只是就敏捷的还给了老师。
这就是应试教诲，典范的假学习。
2、看书不消
我们也会常常的买一些书，放在本身家里的书架上，看到书架似乎我们就能博学一点。偶然空了翻开书看看，但是不肯定都是看懂了，把书合上，书中的内容就忘了一泰半，也不知道看到的内容是否可以举行生存中的实战应用。
3、听课不想
如今市面上有许多的网课，另有公众号也会推出一些社群课。看到了就往到场，听课一时热闹，下课也就抛在九霄云外。
那什么是真学习呢？
我们先看一张图。

图中可以看到学习内容的保存率，被动学习的方式有听讲、阅读、视听、演示，最高的保存率也才是30%。而自动学习，讨论、实践、传授给他人最低也是50%，而此中传授给他人的保存率最高，高达90%。
这种进步保存率的方法就是闻名的费曼学习法。这个方法值得在高校，在职场中的你把握认真学习。
为什么要学习费曼学习法
一个叫Scott H. Young的人，在 12 个月内自学完成 4 年麻省理工学院盘算机科学的 33 门课程。据称他接纳了所谓超速学习理论和方法，即《费曼学习法》。
理查德·菲利普斯·费曼，美国犹太裔理论物理学家，量子电动力学首创人之一，纳米技能之父，1965年得到诺贝尔物理学奖。曼同时也是加州理工学院最受接待的西席之一。《费曼物理学课本》至今还在被大门生们利用。费曼非常热爱本身的西席脚色，他以为：要是不能把一个科学概念讲得让一个大学新生也能听懂，那就阐明你本身这个概念也是一孔之见的。费曼的老师Wheeler也曾说过：一个人只有通过讲授，才气学会什么。
什么是费曼学习法
就是学任何东西，假如你能用简朴的话，用本身的话，不带行话术语，说给其他人听，无论他们是何种年事和学历。当这些人都能听懂了，你就把这个概念搞明确了。

四步法教会你。
第1步：确定学习的目的大概概念。
拿出一张白纸，将这个概念的名称写在白纸上。
第2步：模仿讲授。
想象你是以为老师，正要把这个概念传授给一名新生。就是看成你正在把这个概念报告给一个还没有明白该主体的人那样。面临完全不懂这个范畴的人，用本身的语言，尽大概详细形象地形貌和解说。如许的讲诉有助于你活学活用，举一反三，接洽生存详细情境。

第3步：碰到题目，原路返回。
假如在一个地方遭到迷惑大概题目，那么请回到相应的参考资料、大概教程。如许很轻易通过哪些地方卡壳了，哪些地方对方没有真正听懂。找出题目的关键，把握关键环节。
第4步：简化并创建类比。
实验将本身的语言举行简化，把这些碰到题目的地方，重新梳理，大概创建一个类比，以便更好的让别人明白。尽大概相识更多配景和相干知识，简化的方式重新表达。
实在，我们天天都或多或少地必要向别人讲诉本身的想法和观点，并盼望告竣他人可以或许听懂明白的意图。但是，费曼学习法最奇妙的地方就在于它深度地解构了这种过程，而且把它当成一种学习方法。

使用费曼学习法怎样学习一门课程后者读一本书呢？
1、每门课程整理成头脑导图
将课程的内容做成知识布局的脑图，填写关键词，重在梳理全课程的内容布局
2、刻意训练
看着本身做的头脑导图，把本身想象成老师，高水准的传授，天生的头脑导图就是我们讲授中利用的教案，打开倒计时，1个小时内口述头脑导图中的内容。
3、刻意背诵
没有口述出来的内容，做好标志，口述输出才是最好的校验。

时间对每个人都是公平的，公道的使用好时间，把握勤学习方法，就可以做到“真学习”。
写在末了，是否真正把握知识、课程，有多少人是想到却说不出来，不是我们脑筋欠好使，而是我们没有举行刻意的训练。
你只必要实验，对峙这个过程7次，你就会发现你的影象力提拔了。对峙21次，你就会形成头脑风俗，这就是被练习出来的影象力。
当方法成为风俗，更别人的差距则显而易见。高分人群并非高智商，而是在不停进步中探索出来了本身的体系。
尽力以赴，将来很酷。我是橙果，80后职场达人，7年运营筹谋履历，专治职场各类疑难杂症。接待关注、点赞、批评和分享。


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